Kinderyoga-Geschichten zum Mitmachen per Video

Geschrieben von kiepert am in Allgemein

Durch die im Rahmen die Covid-19-Pandemie beschlossenen Schulschließungen war bei den Fachkräften vor Ort von Anfang an das Bewusstsein dafür da, dass die Homeschooling-Situation für alle schulischen Beteiligten eine Herausforderung wird. Daher hat SchulWork an der Peter-Pan-Grundschule eine Möglichkeit entwickelt, die Familien zu Hause mit einem unterstützenden und möglichst persönlichen Angebot zu erreichen.

Ausgangssituation

Die sozialpädagogischen Fachkräfte setzen Sport und Bewegung gezielt als Ergänzung zum sozialpädagogischen Handlungsrepertoire ein. Diese dienen als: Zugangsmöglichkeit zur niedrigschwelligen Kontaktaufnahme, als Bindungs- und Beziehungsverstärker und zur Stärkung psychosozialer Ressourcen.

Vor diesem Hintergrund war die Idee „Kinderyoga-Geschichten zum Mitmachen per Video“ nach Hause zu schicken schnell geboren.

Im Jahr 2019 ließ sich die Sozialpädagogin gemeinsam mit einer Sonderpädagogin der Schule zur Kinder-Yoga-Lehrerin ausbilden. Dieses Wissen banden die Kolleginnen seitdem regelmäßig in Form von Projekten und AGs für Schülerinnen und Schülern unterschiedlichster Klassenstufen in den schulischen Alltag ein.

Zielgruppe

Den Fachkräften war es wichtig, ein Format zu kreieren, das Kinder unterschiedlicher Altersstufen in der Spanne von 6 bis 12 Jahre erreicht, so dass möglichst viele Kinder in einem Haushalt Lust und Möglichkeit bekommen der Yogageschichte zu folgen.

Ziele

Mit den „Kinderyoga-Geschichten zum Mitmachen per Video“ wollten die Fachkräfte bewegungsreiche Abwechslung in den Homeschooling-Alltag bringen und die Phantasie anregen. Durch die persönlich vorgetragene und gestaltete Yogageschichte sollten die Kinder einen persönlichen Gruß aus der Schule erhalten sowie die (Ver-)Bindung und Identifikation zur Schule aktiviert oder gestärkt werden. Ein weiteres Ziel war es auch die Kinder auf all die anderen tollen und zahlreichen digitalen Sportangebote aufmerksam zu machen und sie zu motivieren, während der langen Ausgangseinschränkungen, sich ausreichend zu bewegen.

Umsetzung

Die Yoga-Geschichten wurden von beiden Fachkräften geschrieben, geübt und dann digitalisiert. Eine zweite sozialpädagogische Fachkraft finalisierte das Video, veröffentlichte es auf der Internetseite der Schule. Die „Kinderyoga-Geschichten zum Mitmachen per Video“ werden außerdem über die bestehenden digitalen Klassenzimmer sowie über den Chat der Gesamtelternvertreterinnen und -vertreter beworben, um möglichst viele Kinder aus der eigenen Schule zu erreichen.

Herausforderungen

Herausfordernd war der Videodreh, die mangelnde Erfahrung mit der Digitalisierung u. a. im Bezug auf den Umfang der Videos. Überwunden wurden diese Hindernisse mit Wiederholung, Übung und viel Geduld. Außerdem wurde z. B. ein Mikrophon für ein Handy angeschafft, um die Tonqualität bei den folgenden Videos zu verbessern. Die Kosten übernahm der Schulförderverein, der sich damit deutlich für die Weiterführung des Projektes positionierte. 

Positive Veränderungen

Für die Fachkräfte war es schön zu merken, dass die Yogageschichten wirklich in den Wohnzimmern der Familien ankamen. Nach der ersten Folge, bekamen sie Rückmeldungen über das Telefon von den Eltern, aber auch per Mail z. B.:

 „Danke für das Yogavideo. Es ist eine ganz wunderbare Idee. “  – Dazu kam ein Foto eines Mädchens im Lotussitz.

„Wow, ihr seit ja kreativ und sehr fleißig. Mittlerweile ist euer Kurs auch in unserer Notbetreuung angekommen. Habt vielen Dank.“

Aus den Rückmeldungen erfuhren sie auch, dass jüngere Geschwister animiert wurden bei der Yoga-Geschichte mitzumachen.

Zu den Yoga-Videos:

Folge 1: Dschungelspaß
Folge 2: Tag am Meer                                 
Folge 3: Frühlingswachen

Ansprechperson:
Lydia Dahlke
SchulWork an der Peter-Pan Grundschule
Telefon: 030/93 66 83 69
dahlke@gsj-berlin.de

Zur Veröffentlichung auf der Webseite der Programnmagentur vom SPI

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